Gebruik spreekkaders voor leerlingen met dysfasie zodat ze een duidelijke structuur hebben om hun antwoord of uitleg te formuleren. In zo’n kader staan al zinnen of zinsdelen die de leerling enkel nog hoeft aan te vullen. Dit helpt om de taalproductie te ondersteunen en vermindert de druk om alles zelf te moeten bedenken en verwoorden. De leerling kan zich zo beter focussen op de inhoud van het antwoord in plaats van op de formulering. Spreekkaders zorgen voor meer zelfvertrouwen en een vlottere mondelinge of schriftelijke communicatie.

Voorzie leerlingen van een woordenlijst met belangrijke vaktermen, aangevuld met eenvoudige uitleg en duidelijke uitspraakinstructies. Dit is vooral nuttig voor leerlingen met dysfasie of taalmoeilijkheden, omdat zij zo niet alleen de betekenis maar ook de correcte uitspraak kunnen oefenen. Door de combinatie van betekenis en uitspraak worden nieuwe begrippen beter verankerd in het geheugen. De leerling kan de lijst gebruiken als ondersteuning tijdens lessen, opdrachten en presentaties. Zo wordt vaktaal toegankelijker en de drempel om te spreken of antwoorden te geven kleiner.